新北师大版-小学四年级上册数学全册导学案(共155页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上四年级数学（上）课堂导学案年 级四学科数学课型新授课授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容数一数学习目标通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。学习重点认识“十万”较大的计数单位， 学习难点了解各计数单位之间的关系。学习准备学生、老师准备计数器。 集体备课二度备课导学过程温故互查：（1）10个一是（ ）？10个十是（ ）？10个百是（ ）？每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？（2）课件出示：数小正方体的个数，并在计数器上拨出来。自学感悟：认识“十万”（1）出示100个正方体，先让学生用自己的方法数出小正方体的个数，问：1个正方体是多少个？10个呢？你是怎么数的？（2）10个一千是一万，接下去该怎么数？（3）在数的过程中，如果学生有困难，可以借用计数器上的珠子拨一拨，导学过程合作探究：学生数到九万时，教师提出：“再加上一