1、1泰州市姜堰区克强学校督导评估综合整改方案2017 年 12 月 12 日，区人民政府督导评估组一行 11 人，在区教育局督导科科长钱岗的带领下，根据江苏省中小学素质教育督导评估方案的要求，对学校进行素质教育综合督导评估。督导评估组深入中小学课堂随机听课，并检查了授课教师的备课、听课、作业批改等常规工作；开展了教师、学生和家长的访谈和问卷调查；检查了该校办学思想、规范办学、教学管理、办学成效等方面的资料，听取了相关工作汇报。期间，督导评估组还参观了校园红色文化育人环境，察看了功能室并随机抽取部分学生进行了实验技能操作，观看了学校的大课间和阳光体育活动等。最终评定为“优秀”等次。但评估组对我校存
2、在的问题也直言不讳，提出了许多中肯意见和建议，并与学校全体中层及以上干部进行了反馈与交流。学校组织进行商讨论证，提出了对问题的整改方案，现整理如下：1、克强学校将继续传承发扬“思强”红色文化，进一步规范管理，科学管理，提升办学品位，坚持走可持续发展、和谐发展之路。1.创新管理思路，营造“思强”红色乡土文化活力（1）办学理念统领管理思想。办学理念是学校的一个方向标，是学校发展最重要的战略问题。苏联教育家苏霍姆林斯基说过，校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。我校的办学理念：明礼强智、博学强能、务实强校、育才强国。为学生、教师、学校领导、学校四个层次提出了明确有要求，经过近
3、2几年的发展，我校已经初步形成独具特色的“思强”教育管理思想体系。 （2）红色文化引领思想管理。我校地处黄桥革命老区，又是一所以烈士名字命名的九年一贯制学校，学校有着丰富的红色文化底蕴。近年来，学校充分利用省“红色乡土文化课程基地”建设的契机，营造“红色”文化思想，并应用之引领学校思想管理，规范学校办学行为管理，教育教学质量有了明显提升。（3）制度保障到位务实管理。学校依据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020 年)及省初中教育内涵发展与全面提升计划的要求，进一步完善学校各类制度，建立健全各种办事程序、内部组织规则、议事规则等，形成健全、规范、统一的制度体系，做到有法可依，依法治
4、校，学校的制度覆盖到每个角落、每个教育教学活动，做到管理无死角。坚持每周一组织教师参加政治学习，开展时政、教育法律法规等相关内容的教育，把依法治校放在各项工作的前位，制定具有学校特色的学校章程和多项规章制度，有效地从人治过渡到法治，进一步规范学校各项管理制度。充分发挥党、团、工会、少先队等组织作用，健全职工代表大会制度，定期召开教职工大会，形成重大事项民主决策、参与管理的机制。构建“三结合”的教育网络，邀请社区代表参与学校治理，争取社会资源支持学校发展。（4）服务至上灵活弹性管理。根据区教育局弹性上放学服务及弹性作业统筹服务等文件精神，学校本着以人为本、服务至3上的理念灵活弹性管理。利用托管时
5、间开发和实施社团活动或校本课程，创新教育模式。社团活动精彩纷呈，梦想系列课程、文明礼仪系列课程、感恩系列课程、安全文明系列课程、良好行为习惯等课程已初具规模，提升学生人文底蕴和核心素养。读书节、科技节、体育节、艺术节等，为学生搭建个性张扬和发展的舞台，培养综合能力。2.明确管理重心，树立以人为本的质量意识。（1）维护学生合法权益。利用集会、国旗下讲话、警示教育等，加强师德师风建设，重视师生的思想教育，多次进行法制宣传，依法维护每位学生的合法权益，坚持动态跟踪，多方联动，发挥监督作用，努力让每名学生快乐有尊严地生活。（2）促进学生全面发展。我校将继续着眼红色教育，努力促进学生全面发展。首先，开展
6、以爱国主义为主题的实践活动。学校将组织师生前往德育活动基地，开展重走革命路、访问老党员、悼念革命先烈等活动，让学生在参观考察中，学习英雄事迹，了解革命史，增强爱国心。其次，充分利用红色教学资源，以合唱、舞蹈、器乐、书画、文学社等十多个校级社团为主阵地，唱革命歌曲，演英雄故事，奏红色歌曲，抒爱国情怀，培养学生各方面技能和优良的意志品质。再次，多渠道拓展“思强”内涵，彰显校园特色文化。从克强校名、思强校训、立校纪言、课程基地、校本课程、建筑命名、三4风指向、环境布置等方面均围绕思强文化精神做文章，努力彰显校园红色乡土文化，激励师生积极进取，奋发图强。3.保障后勤管理，营造和谐安全校园环境。克强学校
7、在泰州市平安校园、泰州市依法治校示范校、泰州市法治校园的基础之上，将进一步营造校园安全制度文化、校园安全物质文化、校园安全行为文化和校园安全精神文化氛围，努力做到办学条件现代化、文化环境个性化、学校管理规范化。二、克强学校将继续传承发扬“强德、强师、强生、强技”的理念，进一步激发教师活动，引领教师专业发展。1.优化完善校本培训，培养博学强能的教师队伍。学校的发展离不开教师的成长，教师的成长离不开科学、扎实的校本培训。校本培训是每一位教师自我发展和成长的助推器，对提高教师队伍整体素质、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革，获取教育科研的丰硕成果都具有重要的作用。今后，我校将把学校作为教师
8、不断学习、终身学习的主阵地，把校本培训作为提高教师素质的主要途径。坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”的原则，采取指导式培训、专题讲座式培训、自学式培训、课堂教学交流式培训（包括说课、听课、评课、研讨、教学反思、师徒结对、经验交流等）、座谈式培训、课题研究式等多种形式，扎实开展富有我校特色的校本培训活动，使我校教师的素质有整体提高，并致力于2.深入课程教学改革，培养自强不息的学习品质。近年来，学校的基础设施基本完善，教学设备得到更新，学校已经成为江苏省5红色文化教育基地。但教师年龄结构偏老年化，课堂教学改革还不显著。因此，今后的五年，我们有必要下大力气抓好课堂教学改革工作，在课堂教学中积极
9、倡导“自学自悟合作探究分享实践”的教学模式，培养学生自强不息的学习品质，提高学生的学业成绩和教师的整体素质，从而提升学校的影响力。3.全面助力内涵发展，开拓创新发展的科研之路今后，学校教科研工作目标基本定位是：以“打响红色品牌、培育特色名师”作为教科研工作的重点，始终围绕提高教育教学质量，建学习型组织，做研究型教师，全面实施新课程改革、积极进行校本研究和（课程）开发、构建反思性教育教学方式，实现科研管理规范化、课题实验科学化、教研活动特色化、教研环境和谐化；立足以教育教学方法的不断改进为切入点，以促进教育理论与实践结合为着眼点，以形成高效、有序的科研管理体制为支撑点，以建设一支高素质的科研型教
10、师队伍为增长点，以打响学校的主导性课题为制高点，积极、创造性地做好校本教师培训，课题立项实验，学科教研活动，课堂模式研讨，论文、成果评（比）（推）荐，档案整理展示。着力引导教师以提高课堂效益为核心，广泛开展各种教科研活动，解决学校教育教学在发展过程中的热点、难点问题，促进学校的可持续性发展，提升学校的办学档次，为学校向品牌化、规范化、现代化发展贡献力量。今后，学校将进一步完善制度建设，创新教师成长激励机制，加强科学管理；开好青蓝结对工程，助推教师成长，不断提高教师6专业化水平。鼓励教师走进图书室、阅览室，多读书多反思，营造浓郁学习氛围，加强教科研考核力度，鼓励教师参与“学习共同体”实践研究。三
11、、克强学校将充分发挥九年一贯制学校的优势，以“红色乡土文化”课程基地建设为契机，将“红色乡土文化”校本课程开发完善成九年一贯制系列化校本课程。1.系统设计红色校本课程体系，凸显红色教育效应我校将利用得天独厚的红色文化教育条件，以省薄弱初中课程基地“红色乡土文化”课程基地建设为抓手，努力开发校本课程红色文化教育读本，宣传红色文化，宣讲红色精神，努力打造红色品牌学校，促进学校健康发展。如目前正在编辑的三个一百系列校本教材中红色影视，我们将编辑以小学低年级学生为阅读对象的红色动漫，主要介绍一些红色动漫影视和抗日小英雄的影视；以小学高年级学生为阅读对象的英雄传，主要介绍一些开国元勋等人物影视；将向初中
12、生主要介绍战争史及其意义。2.整体建构德育体系，彰显传统红色文化的德育特色继续秉承红色传统教育，深挖红色教育的育人底蕴，把学校的红色教育的德育特色打造成学校的德育教育品牌。营造红色育人环境，开展红色校园文化建设。（1）以红色教育为载体，创新德育内容。我校将结合学校课程基地建设整体规划，营造整体的育人环境。从“立校纪言”到“ 强师 楼 ”、 “强 学 楼 ”、 “强 生 楼 ”、 “强 技 楼 ”等 教 学 大 楼 的 命 名 ，7再 到 屏 风 、 假 山 、 雕 塑 的 设 计 ， 画 廊 、 墙 壁 的 布 置 ， 都 努 力 彰 显 校园 红 色 乡 土 文 化 ， 目 的 是 激 励
13、师 生 积 极 进 取 、 奋 发 图 强 ，让每一面墙壁、每一个角落都发挥育人功效，让红色精神溢满校园；在此基础上，不断完善红色制度文化建设，将红色文化深入到每一个克强学子的灵魂深处。（2）整合学科德育资源，进行多元德育教育。第一，深挖语文学科的红色育人底蕴，实现“春风化雨，润物无声”。阅 读 以 “红色 ”文 化 为 主 题 的 书 籍 。 学 校 除 了 每 天 中 午 在 学 校 引 导 学 生 阅 读 革命 期 刊 大 江 南 北 这 份 杂 志 外 ， 还 广 泛 宣 传 动 员 师 生 阅 读 党 史 故事 、 英 烈 故 事 、 爱 国 主 义 教 育 等 书 籍 ， 如 银
14、杏 树 下 等 ， 每 学 期至 少 一 本 。 在 学 生 中 广 泛 开 展 “学 英 雄 事 迹 ， 立 报 国 之 志 ”的 主 题读 书 活 动 在传统文化课堂中进行传统教育、德育渗透，塑造学生的完美人生。第二，在音乐教学中陶冶学生情操，完成灵魂的塑造。第三，充分发挥现代信息技术的优势，拓展红色教育空间。第四，请进来，走出去，利用传统节日丰富综合实践课的内容走 “红 色 ”之 旅 活 动 。 第 五 ， 通过国旗下讲话、校刊克强文苑、校报燎原、校园广播“克强之音”、文化艺术节、主题班会、“完美教室”布置、橱窗布置、黑板报、手抄报等形式，宣扬“红色文化”，树正气，明是非，辨善恶，抨歪风，打造积极健康的“红色”育人氛围，逐步锻造学校的精神文化。第六，各班在学校“思强”校训的引领下，以“烈士”的名字命名各班级，积极打造“完美教室”。第七，与新四军历史研究会、大江南北杂志社长期合作。邀请8老革命来校现身说法，对学生进行励志教育，培养学生坚强的意志，顽强地学习。第八，充分发挥板报、橱窗、红色电台的作用，宣传身边的好人好事，宣传革命优良传统，宣传社会主义核心价值观等。在今后的工作中，全校师生将继续发扬“红色”精神，团结协作，奋发图强，务实工作，作风民主，廉洁自律，关心群众，不断学习，不断改进，不断创新，为克强学校的明天努力奋斗！
