精选优质文档-倾情为你奉上11*核舟记教学目标知识与能力1疏通文意，积累并掌握常见的文言实词。2学习总分总的结构形式和按空间顺序介绍事物的写法。过程与方法1引导学生通过图书馆、网络搜集关于微雕的信息和资料，组织学生进行交流，感受我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神，激发学习兴趣。2教师适当进行点拨，让学生结合课文内容，观察核舟图片，图文结合，体会空间说明顺序。情感态度与价值观了解我国古代雕刻的精湛技艺和卓越成就，感受中国的艺术文化魅力。重点难点教学重点学习总分总的结构形式。教学难点体会空间说明顺序。课时安排1课时教学过程一、新课导入(幻灯片出示微雕作品)我国的微雕艺术有着悠久的历史，三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。如今有人甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的这篇核舟记，写的就是我国古代的微雕艺术，我们一起来看看吧。二、自主预习1作者介绍魏学洢(约1596一约1625)，字子敬，明末嘉善(今浙江嘉兴)人，散文家。其一生短暂，著有茅檐
