精选优质文档-倾情为你奉上第四章 比例第2节 比例的基本性质一、教学内容 人教版小学数学教材六年级下册第4143页。二、教学目标1. 知识与技能目标了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。2. 过程与方法目标通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的应用价值。3. 情感、态度与价值观目标引导学生自主参与知识探究过程，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。初步渗透转化的数学思想，并使学生认识知识之间都是存在内在联系的。三、教学重点/难点/考点 教学重点：探索并掌握比例的基本性质。教学难点：根据乘法等式写出正确的比例。考点：根据乘法等式写出正确的比例。四、专家建议这部分内容是在学生学习了比例的意义基础上进行教学的，是对比例的意义的深化和发展，是后面学习解比例知识的基础。它起着承前启后的作用，是小学阶段学习比例
