精选优质文档-倾情为你奉上小学劳动教育体系课程化实践观察劳动教育即是生活教育。它的重要性越来越受到学校、家庭及全社会的重视。常州市武进区星河实验小学把劳动教育融入到学生的校园生活、家庭生活和社会生活中，将各种劳动元素化为滋养孩子们健康成长的活动课程，得到了学生家庭和社会各界的肯定和好评。一、建构劳动教育的课程文化体系通过多年的实践探索，星河实验小学的劳动教育课程化体系设计如下：一个中心：儿童幸福而完整的成长儿童的劳动习惯会潜移默化影响着孩子的一生。两个特性：内隐性和全属性孩子在劳动中形成自我的思维方式、核心模型与核心能力，从而为未来的社交能力与审美力打造夯实的基础。三组体系：目标体系、课程体系、评价体系学校打造了“小学进阶式劳动课程群”，通过三组体系来达成目标。四梁八柱：四轮驱动、八方着力让儿童找到自己的劳动坐标，即四梁：学会生存、积极生活、丰富生命、享受生长。让儿童在劳动实践中探索，即八柱：培养自觉的习惯、积极的态度、科学的观念、广博的知识、美好的情感、真挚的情怀、丰富的技能、创新的思维。六维链条：做、学、玩、思、创、行
