生产者和消费者课程设计基于Java可视化界面(共14页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上操作系统课程设计生产者和消费者问题实践系 院：计算机科学系学生姓名：王乙丞学 号：专 业：计算机科学与技术年 级：三年级完成日期：2010年12月指导教师：徐亮一、课程设计的性质与任务1、加深对并发协作进程同步与互斥概念的理解。2、培养学生能够独立进行知识综合，独立开发较大程序的能力。3、培养提高学生软件开发能力和软件的调试技术。4、培养学生开发大型程序的方法和相互合作的精神。5、培养学生的创新意识。6、培养学生的算法设计和算法分析能力。7、培养学生对问题进行文字论述和文字表达的能力。二、课程设计的内容及其要求1、可利用临界区（CCriticalSection）、 事件（CEvent）、 信号量（CSemaphore）来实现进程的同步。2、根据生产者和消费者问题的特性做好软件实现的需要分析。3、可根据问题的实际需要，来改变对信号量的使用及数量和初值的赋值。4