用大数据思维构建学生学业质量评价指标体系(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上用大数据思维构建学生学业质量评价指标体系随着信息化时代的到来,大数据技术已逐渐被运用到学校管理与教学的各个领域,研究和探讨应用大数据的技术和思维构建一个以学生为本的、全面的、绿色的学业质量评价指标体系。指标体系包括学习基础素养、身心健康、学业进步、成长体验四个顶层维度和若干个分层维度,根据重要性和地区情况的不同,将各维度区分为一期进行和后续展开两类。研究背景教育质量评价是教育综合改革的关键环节。推进中小学教育质量综合评价改革,是推动中小学全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要举措,是引导社会和家长树立科学的教育质量观、营造良好育人环境的迫切需要,是基本实现教育现代化、加强和改进教育宏观管理的必然要求。教育部2013年6月下发的教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见(教基二20132号)中明确指出教育归根结底要以学生为本,以了解每一个学生的特质为前提:“综合考查学生发展情况,既要关注学业水平,又要关注品德发展和身心健康;既要关注共同基础,又要关注兴趣特长;既要关

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