精选优质文档-倾情为你奉上为期两周的见习结束了。在这两周里,我们参与了班级管理、教学等工作,并且进行了论文材料的搜集。其中,对于班主任工作这一方面,我们不仅只是观察学习,而且进行了实践。感谢龙师附小四年3班的叶老师,正是有这样一位亲切的老师,我们才能在这次见习中受益匪浅,才能对小学班主任工作的现状有了更真实的了解。叶老师已经有十多年的工作经验,很擅于处理班级管理中的突发状况。但是,她是今年刚刚调入龙师附小的,对学校的各种制度并不是很熟悉。再加上,四年级进行了分班,对于叶老师来说它是崭新而陌生的。万事开头难,这些都对一个班主任的组织管理能力提出了挑战。首先,接手新班级的教师面临着威信问题。学生是惧怕老师,是对老师不屑一顾,还是尊敬拥戴老师,这对一个班主任日后管理工作的成功与否有着重要影响。通过两周的观察,我们发现叶老师不仅能“管”得住学生,而且也很受学生的欢迎。在早会、处理个别调皮学生时,叶老师能够了解真正原因,对症下药进行思想教育。而在上课时,叶老师并不像很多老师那样不苟言笑,而是在学生回答之后或在学生热情参与课堂活动时,都能够会心一笑。从叶老师身上,我看到了班主任
