精选优质文档-倾情为你奉上研学旅行评价标准第三共同体一、意义中小学生研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于推动全面实施素质教育，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。二、研学旅行评价标准：（一）总体评价考查内容研学旅行活动过程性资料：学校方案、教师指导相关材料、学生过程性文本材料和成果展评 评价项目评价标准实际得分学校方案（10分）1、把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合；2、精心设计研学旅行活动课程，做到目的明确、活动生动、学习有效。教师备课（10分）1、有依附研学旅行教学设计的二次备课，要有个人特色；2、能体现出对研学旅行活动指导的文本材料；学生过程性文本材料和成果展评（30分） 学生过程性文本材料和成果可通过以下内容体现：研学旅行策划书、照片(PPT、美篇、电子相册等形式)、心得体会、研学地点
