精选优质文档-倾情为你奉上课后反思社会生活有规则是教科版品德与社会五年级下册第二单元的内容。本节课包括“无形的指挥棒”和“与规则握手”两个内容。品德与社会学科以学生生活为基础,教学实例来源于学生的生活实际, 贴近于学生的生活实际,在学生最熟悉的、最普通的生活情境中去呈现问题, 所以在本课设计上我不局限于教材上的图片,还选取了很多与学生生活息息相关的素材。本课没有采用过多的形式,主要用了集体讨论、小组合作等形式拓展学生的学习和探究社会规则的能力。而且在活动中特别关注合作的效果,鼓励不同层次的学生参与到课堂中来。从学生活动的情况看,他们还是很投入的,有些想法也比较有个性。在整个教学实施的过程中,也存在一些问题,比如说,充分发挥学生学习的主动性,给他们更多的时间和空间参与活动是新课程所倡导的,但是在授课过程中，因为各种原因，没有给与学生更多活动的时间，在内容的安排和时间的分配上就出现了不均衡。有时,该完成的教学由于学生的活动而未能完成, 有时教师又难于掌控局面,造成了低效。课标分析社会生活有规则是教科版品德与社会五年级下册第二单元的内容。本
