精选优质文档-倾情为你奉上第2课时 稍复杂的分数除法解决问题教学内容教材第38页的例5及相关练习。教学目标1掌握用方程解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2学会运用线段图分析数量关系。3培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。教学重点会解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题。教学难点能准确分析题中的数量关系。教学过程一、创设教学情境1复习。小红家买来一袋大米，重40千克，吃了，还剩多少千克？（1）指定一学生口述题目的条件和问题，其他学生画出线段图。（2）学生独立解答。（3）集体订正。提问学生说一说两种方法解题的过程。（4）小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算。2、揭示课题：今天我们接着来学习“稍复杂的分数除法解决问题。”二、明
