精选优质文档-倾情为你奉上教学设计基本信息名称生态系统的结构执教者司各庄中学 崔彩明课时1所属教材目录 人教版 必修三 稳态与环境 第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构教材分析学生已经学过多种类型的生态系统，以及生物群落的空间结构，但本节教材重在讲解生态系统中的生物与生物之间、生物与非生物之间的有机联系，需要真正理解“系统”的含义；生态系统的营养结构既具体阐述了生态系统中的生物与生物之间、生物与非生物之间通过营养而发生联系，帮助学生真正理解生态系统的含义，而且更是后面所学内容的基础。学情分析 学生学习生态系统的有关概念已有两年多的时间，记忆模糊但有印象；在第四章学习了群落的概念，有了一定的基础；以上因素更容易使学生产生轻视的念头，所以，在教师授课时更要讲究方法、创设情境，提高学生学习兴趣。教学目标知识与能力目标1. 举例说明什么是生态系统；2. 讨论某一生态系统的结构；3. 尝试建构生态系统的结构模型。过程与方法目标1. 尝试运用系统分析法建构生态系统的结构模
