第二单元《-因数与倍数-》单元教学设计(共25页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上522 因数与倍数 单元教学设计（第一稿） 天河区猎德小学 宗慧执笔一、本元单知识框架因数与倍数因数和倍数的意义2、5、3的倍数的特征质数、合数和12的倍数的特征5的倍数的特征3的倍数的特征认识质数认识合数分解质因数最大因数最小倍数奇数偶数二、本单元学习内容的前后联系1.公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数2.通分和约分3.分数的加、减、乘和除1.因数和倍数的意义2.2、5、3的倍数的特征3.质数、合数和1的认识1.整数的意义及相关的概念2.整数的乘法和除法三、与本单元相关知识的学习情况分析这届学生，我是从五年级开始任教的。要是说对他们十分了解，自然是不太可能的，毕竟我们相处的时间是相对较短的。虽然如此，我对他们还是有一个学期的教学了解，多少能说出点关于对他们的学习情况，不论准确与否。根据我在上学期的教学零散了解，学生在整数四则运算方面没有多大的问题，主要是一些计算的准确率还没有达到一