精选优质文档-倾情为你奉上统编版小学语文五年级上册【第三单元整体教学设计】【教学思路说明】教学本单元时，可以采取整体教学的方式，让学生从各种学习活动中接触民间文学，了解民间文学的特点。先通过对猎人海力布牛郎织女这两篇经典民间故事内容的理解，巩固上一单元学习的“提高阅读速度”的方法，对民间故事的特点有一个整体认知和了解，然后鼓励同学阅读更多的民间故事。之后借助三篇课文和语文园地的相关内容，学习创造性复述以及根据需要缩写故事的方法。最后通过一次综合性的“民间故事推介会”活动，融口语交际、习作、“快乐读书吧”的学习内容于一体，让学生在读故事、讲故事、推介故事、搜集整理故事的实践中感受优秀民间故事的魅力。本单元识字、写字任务则可采用集中识记的方式单独完成。【教学准备】学期初布置学生阅读“快乐读书吧”中推荐的书目。根据班级学生实际，可以选择适合的阅读方式。阅读方式建议：（1）自由阅读。学生利用课余时间选取自己喜欢的民间故事或相关书籍自由阅读。（2）全班共读。每天由老师或学生选取一两个故事读给大家听。（3）集中阅读。学期初安排阅读课，
