精选优质文档-倾情为你奉上认识面积教学内容：苏教版小学数学三年级下第58-60页教学目标：1. 使学生在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，初步理解面积的含义。2. 使学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。3. 使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。教学重点：认识面积的含义。教学难点：学会比较物体表面和平面图形的大小。教学用具：课件，红色正方形纸一张，蓝色长方形纸一张，长方形68，正长方形77教学过程：1、 初步认识面积含义1. 出示例1场景图，问：这幅图画的是什么地方？图中有哪些物体呢？教室里有许多我们熟悉的物体，今天我们就要利用这些我们身边的物体学习一个非常重要的知识。2. 摸一摸师：请拿出你的数学书，摸一摸数学书的封面。（演示用掌心摸）怎么摸？要摸完整问：数学书和数学书的封面是不是一回事？学生回答师：你能摸一摸你课桌的桌面吗？（注意怎么摸）问：课桌和
