精选优质文档-倾情为你奉上苏教版五年级上册用字母表示数教学设计1、 教材分析 本课教学主要让学生初步理解用字母表示数的必要性，经历用字母表示数的抽象概括过程。教材先创设了摆三角形的情境图，逐步抽象出用字母表示三角形的个数，用含有字母的式子表示摆三角形所用的小棒的根数，使学生初步理解字母可以表示任何自然数。第2道例题通过实际问题，逐步抽象出用含有字母的式子所表示的数量关系。第3道例题学习用字母表示公式，并介绍了含有字母的乘法式子中，具体的数和字母相乘，1和字母相乘，以及相同字母相乘等的简便写法，使学生在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示实际问题中对数量关系的概括性和间接性，从而进一步感受学习数学的价值。2、 教学目标1、 结合具体情境经历用字母表示数、数量关系、计算公式的过程，知道用字母可以表示数。并从中体会用字母表示数的概括性和简洁性，培养符号意识，渗透初步的代数思想。2、 能根据具体的情境用含有字母的式子表示数量关系和一个量。并且能初步理解字母的取值范围是由实际情况决定的。3、 掌握含有字母的乘法算式的简写方法，能根据字
