1、1泰 州 市 特 殊 教 育 学 校 教 学 工 作 量 化 考 核 细 则（ 2015 年 11 月修订）为健全管理机制，引领教师专业成长，提升特教办学质量，促进学校事业健康发展，根据上级有关规定，结合学校工作实际，特制定本考核细则，并经教职工大会讨论通过后施行。一、教育教学常规（50 分）1.备课（10 分）分课时备课，课时完整，上传及时；备课情况符合学情，教学设计理念新颖；有学困生学科体现差异教学，有分层教学内容。未按课时备课扣 5 分；课时不完整，每缺一节扣 1 分；上传不及时，每次扣 0.5 分；不符合学情，质量较差的扣 4分。各学科应备课数按课程标准相关规定计算，复习课、讲评课和作
2、文课都必须有教案。本项目由教研组根据每周督查情况综合评价。2.上课（10 分）（1）按 时 上 课 （5 分 ）：不 迟 到 ，不 拖 堂 ，不 占 课 ，根 据 课 堂 教 学 管 理 条 例 评 分 。本 项 目 可 得 负 分 。本 项 目 根据教学常规检查 情况进行综合评价。（2）教学效果（5 分）：课堂教学目标明确，重点突出，方法得当。课堂结构安排合理，条理清晰。课 堂气氛良好，教学秩序井然。学生反映好，教学效果好。 课堂教学中注重德育因素的渗透，重视对学生思想品德、行为习惯教育与引导，班级学生秩序稳定，学风良好。本项目由教研组根据学期听评课及抽签听课情况综合评价。3.作业（10 分
3、）作业布置要有明确的针对性和目的性，精选，精练，精评，做到有练必选，有发必收，有收必改，有改必评。所有作 业要求全批全改，批改时要按照学生作业书写与批改规范要求执行。根据检查结果分别加 5 分、4 分、3 分。无书面作业学科根据学科考核办法：信息技术、体育、音乐课等按学生参加市级以上竞赛获奖、展示、考核情况分级评分。本项由教研组与学部分别评价，以均分纳入考核。4.评价（10 分）各学科根据班级学生的实际情况实施差异教学和差异评价。学生学习成绩采用分层评价的方式进行，及格率要求 100%，加 3 分。未纳入差异教学计划的上学期不及格学生较上学期、期中有进步的不扣分。非书面考试学科由学校成立考核组
4、，根据教学计划进行现场考核。对于无法跟上教学进度的学生实施个别化教学，为学生制定个别化教育计划，一同参与及格率考核。 5.主动协作（10 分）2积极主动配合教务处及教研组负责人，认真完成相关工作任务，加 3 分。本项由教务处与教研组分别评价，以均分纳入考核。二、教育研修（50 分）（实行加分制，根据学期结束提供的相关资料进行加分）1.教研常规正常参加各类业务学习、政治学习及教研组、课题组活动等，不缺席，不迟到，加 3 分。积极参加听 评课活动，听 课记录详细，有听课时间、班级、授 课人姓名，书写认 真， 评价既指出优点，也指出不足，并提出改进意见，加 3 分。本项由教研组根据每次活动记载综合评
5、价。特殊情况不能参加活动需提前请假，每学期因故请假不得超过总活动次数 20%，超过部分按缺席扣分。迟到一次扣 0.5 分，缺席一次扣 1 分。 （因公务不在学校而迟到或缺席不扣分）2.学校活动积极参与学校组织的各项教学竞赛（含教学案例、读书心得、教学设计、优质课）活动。参加得基本分 2 分/次，并按一等 奖 0.7 分/ 次、二等奖 0.5 分/次、三等奖 0.3 分/次累计加分，加满 10 分为止。此项由教务处负责统计。根据学校工作安排开设公开课，每节加 0.3 分；市级公开课每节 0.5 分。积极参与教学工作微创新工作，有申报项目，有实施过程记录，有成果，加3 分。积极参与微课制作， 8
6、节 B 级以上“泰微课” 资源可认定为 1 节泰州市市级公开课（即加 0.5 分）。1 节 A 级 “泰微课”资 源每节 0.1 分加分。 积极参与学校校本课程建设，有活动小组、有课程规划、有课程实施过程，有实在成果，加 3 分。积极做好学生特长培养工作，培养学生在省级以上获一、二等奖，每名加0.5 分，团体加 2 分。参加学校讲坛讲座活动，加 1 分。3.研修成果继续 教育：完成年度继续教育学时数，加 3 分。撰写 论文：3 分。有文章在市级及以上获奖每篇得 0.2 分，有文章在市级及以上报刊发表每篇得 0.5 分，累计不超过 3 分。课题 研究：4 分。参与课题研究并完成研究任务得 2 分。本项由各课题组进行评分。技能 竞赛：5 分。参加市级以上教学技能竞赛获一、二、三等奖分别加0.9、0.7、0.5 分。本项所有评价均由学部与教研组期末汇总，计入考核。注：被评为优秀教研组的组员每人在学校考核总分基础上加 0.2 分。
