精选优质文档-倾情为你奉上 第二章 20以内的退位减法第6节 解决“比多比少”的问题1 教学目标1.1 知识与技能： 使学生了解求一个数比另一个数多几（少几）的题型结构特征、数量关系和解决策略。1.2过程与方法： 通过操作、观察、比较，丰富学生对减法现实意义的认识，初步培养学生分析推理能力。在教学过程中适时渗透一一对应、转化等数学思想。1.3情感态度与价值观： 让学生体验到合作交流带来的乐趣。感受到数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。2 教学重点/难点/考点2.1教学重点： 理解“求一个数比另一个数多几（少几）的问题”的数量关系，正确选择算法。2.2 教学难点： 理解“求一个数比另一个数多几（少几）的问题”用减法计算的算理。2.3 考点分析： 正确解答求一个数比另一个数多几（少几）的题型。3专家建议 （1）本课中，学生对比较两个量相差多少用减法计算理解有一定难度，可以通过提供画图、操作、摆一摆的策略，帮助学生理解分析数量关系，沟通与原有经验的减法模型间的关系，从而获得
