精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学要促进学生全面和谐的发展培养学生的创新精神和创造能力，是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。教育以学生为本，教是为了不教，授之以鱼不如授之以渔，除了教师“教”之外，可以说没有学生的主动参与就没有成功的教育。创造能力是人的最高能力，创造性素质是人的最重要的素质。学生创造性素质培养的途径很多，课堂教学是最基本的途径。在课堂教学中实施创造性教育，教师是关键，教材是媒介，教法是核心，活动是手段，氛围是条件。具体地说，就是树立一个思想，坚持两个原则，抓好四个方面。树立相信学生的思想。相信学生，就是相信在他们身上蕴藏着巨大的创造潜力。相信每一个学生都有创造能力，老师就要像地质勘探队员一样，细心勘探，发现深处的宝藏，把它们开发、挖掘出来。有了相信学生的思想，就会真正尊重学生的学习主体地位，保证学生有充分的自学的时间，思考的时间，合作学习的时间，交流讨论的时间，动手操作的时间。培养学生创造性的学习能力，要坚持两个原则。第一是师生平等的原则，第二是尊重个性的原则。人们称教师是知识的传播者，文明的培育者，人类灵魂的设计者，把教师比作春蚕、蜡烛
