精选优质文档-倾情为你奉上 教学设计与反思教学过程：一、谈话导入，引导分析1、同学们，因为喜欢运动，你们来到了学校。那么你们最喜欢什么运动呢？下面请大家看黑板！利用我们以前学过的知识能很好的表示出这些数据吗？2、教师利用word直接生成条形统计图。二、对比分析，生成新知1、观察统计图，从中你能得到哪些信息？2、请你们算出喜欢每一种运动项目的人数占全班总人数的百分之几？这些百分比能从条形统计图中直接看出来吗？3、揭题 扇形统计图4、教师利用word直接由条形统计图生成扇形统计图。（1）观察统计图，从中你能得到哪些信息？（2）我们自己该如何绘制扇形统计图？小组讨论，汇报。（3）教师小结 圆 确定圆心角（扇形面）（4）圆表示什么？（总数）扇形面表示什么？（各部分）三、处理数据，提出问题观察扇形统计图，你得到了哪些信息？你能提出哪些数学问题？能选择其中的一个数学问题进行解答吗？你能根据这些信息，对自己的课余活动提出合理的建议吗？四、延伸拓展，巩固练习1、牛奶中的数学
