逻辑学--教案(共109页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一章 绪论目的与要求一、明确普通逻辑的研究对象与性质二、简要了解逻辑学的发展历史三、树立正确的逻辑观念教学时数 2学时主要内容请判断这些说法是否正确？（1）如果我有一千万，我就可以买一座大房子， 我一千万吗，没有！ 所以，我至今没有一座大房子。（2）鸡蛋是可以吃的， 石头不是鸡蛋 所以，石头不可以吃（3）鸡蛋是可以吃的 米饭不是鸡蛋 所以，米饭不可以吃。“金钱如粪土”，“友情值千金”。这两个判断能够同时成立吗？（中学时的金岳霖）一、逻辑学的对象 1、“逻辑”词源及其含义（A）希腊文“逻格斯”（言为心声、口是心非；身外世界、身内世界；logos；nous）（B）英文“logic”（1）客观规律 “中国人民革命的逻辑”（2）思维规律“说话写文章要符合逻辑”（3）一门学科“大学生要学逻辑”（4）一种理论或思路“这篇文章文笔平实，逻辑清晰”（5）