精选优质文档-倾情为你奉上24.诗词曲五首教学目标1了解作者生平及写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。2品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。3揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。教学过程第1课时十五从军征白雪歌送武判官归京一、导入新课我国的古典诗词文化源远流长，名篇佳作浩若繁星，反映战争的作品在其中占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们关注的主题，今天我们一起来学习这首十五从军征，了解战争给人们带来的苦难，学会珍惜和平的生活。二、教学新课目标导学一：十五从军征1诗歌选取了哪些意象？有何特点？明确：意象松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。景物特点：荒凉寂静，无人的踪迹。2说说下面这句诗的表达效果。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。明确：这句诗暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。这一句也将哀景推向极致，蓄足了抒情的势，使得最后一句“泪落沾我衣”感人至深。3此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇布局，反
