部编人教版小学语文一年级上册-课文2--14教学设计《小蜗牛》(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上小蜗牛 教材分析 小蜗牛是本册教材中唯一没有拼音辅助的课文，是一篇内容丰富、篇幅短小的童话。本课没有拼音辅助，对于一年级学生来说难度较大。但由于教材设置了许多与课文内容有关的插图，在教学时教师可以借助插图，引导学生认识本课的生字词，理解课文内容。在理解的基础上，应鼓励学生自由朗读，在自悟自得中感受朗读的乐趣，培养学习语文的兴趣。 教学目标【知识与能力目标】认识“住、孩”等12个生字，会写“对、妈”等4个字。认识2个偏旁“、”。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】对照图画理解课文，体会四季的变化，培养阅读习惯。 教学重难点【教学重点】会认12个生字，会写4个生字；认识2个偏旁“、”。朗读课文。【教学难点】 对照图画理解课文，体会四季的变化，培养阅读习惯。 课前准备多媒体课件、图片、视频、音频。 教学过程第一课时一、播放歌曲，激发兴趣：1教师播放视频