部编版小学语文三年级下册--25《慢性子裁缝和急性子顾客》导学案设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上25慢性子裁缝和急性子顾客导学案设计课题慢性子裁缝和急性子顾客课型新授课教学目标1.认识“箱、夸”等10个生字和多音字“缝”；会写“性、卷”等12个字。2分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客的语气。3默读课文，关注对话，借助表格和富有表现力的词句复述故事。4引导学生准确认识性格，扬长避短，自我完善。教学重点会读会写本课生字；分角色读出裁缝和顾客的语气；借助表格和富有表现力的词句复述故事。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件，发放性格测试表。(教师)2预习课文，测试性格。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、测试性格，揭示课题(用时：2分钟)1.统计性格测试结果，哪些同学是急性子，哪些同学是慢性子。2揭示故事题目慢性子裁缝和急性子顾客，板书课题，提醒“性子、裁缝”的后一个字都要读轻声。1.举手表明自己是急性子还是慢性子，按性格分成两大学习组。2齐读课题。1.教师课前需