精选优质文档-倾情为你奉上1.有感情地朗读诗歌,背诵并默写诗歌。2.培养学生读诗句展开想象,体会诗人思想感情的能力。3.理解诗句的思想内容,从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。一、导入新课,激发兴趣。 1.复习背诵唐朝诗人韩愈的早春呈水部张十八员外。2.师:(出示“鱼”)谁来读读这个字(指名读),大家都知道这就是我们平常吃的鱼。(加上“氵”)这个字谁认识?(指名读)这两个字意思一样吗?师解释“渔”。(捕鱼)那渔者就是指名答(捕鱼的人),那江上渔者就是生答(江上捕鱼的人)。今天我们就跟随宋朝的大诗人范仲淹一起去看看江上捕鱼的人。(板书课题)3.作者简介:范仲淹(9891052),字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家,世称“范文正公”。工于诗、词、散文。代表作有岳阳楼记。二、初读诗歌,扫清字词障碍。1.学生自由读诗。教师指导学习:重点讲解“鲈(l)”字的读音。2.教师范读。3.让学生结成小组,利用三到五分钟理解诗句意思。4.教师指导学生理解重点字词。渔者:捕鱼的人。但
