精选优质文档-倾情为你奉上13画杨桃导学案设计课题画杨桃课型新授课设计说明语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为。在本课设计中着重让学生在自读自悟中探究语言的精妙，激励学生主动积极地去思考，发现疑难，提出问题，主动探究，引导学生结合语言文字体验和理解；全课紧紧围绕老师说的那段含义深刻的话展开阅读和探究，一次次由表层理解走向语言深处的朗读，品味作者写作的真正目的，领悟做人、做事的深刻道理，从而促使学生在自主阅读中水到渠成地完成背诵与积累，体现语文课堂对学生的人文关怀。课前准备1.搜集有关杨桃的资料，了解作者。(师生)2借助工具书自学生字词；熟读课文，找出课文中蕴含一定道理的句子。(学生)3制作多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、活动导入，揭示课题(用时：5分钟)1.出示杨桃实物，引导学生认真观察杨桃，并说一说它是什么样子的。2多媒体出示杨桃的资料，让学生进行阅读，了解有关杨桃的知识。(1)导学：我们来认识一下杨桃。
