精选优质文档-倾情为你奉上数学第8章 角七年级时间 2月24日 单元教学内容 本章概念较多，引入新概念后，要明确新、旧概念的区别与联系，感悟数学知识间的逻辑顺序。把握好本章的教学起点与教学要求，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的空间，并且要重视文字语言、符号语言、图形语言的教学，重视画图和识图的教学。 本章是“图形与几何”的重要内容，不能仅限于直观上的感觉，而应该步入理性的思考，更是后面几何图形知识不可缺少的基础。 单元教学分析授课方式：“问题情境动手探究强化记忆”学生通过合作交流，在分析问题的情境中获得数学新知识，积累活动经验，掌握解决问题的方法和基本技能 ，形成实事求是的基本态度以及质疑和独立思考的良好习惯.学生通过积极参与，独立探究，合作交流；运用数学知识解决实际问题，感受数学的价值，形成良好的数学思维习惯和应用意识。单元教学目标1. 理解角的概念，会用图形及符号表示角；2.能比较角的大小，认识角的和、差、倍、分，理解角平分线的概念；3.
