精选优质文档-倾情为你奉上单元分析单元名称 一 今 天 我 当 家单元教材分析:本单元安排了3个信息窗。第一个信息窗通过创设“今天我当家”的场景,引起学生关注“8月份的水电用量情况”的统计表,提出“8月份的水费是多少钱”、“8月份的电费是多少钱的问题”引导学生探索小数乘整数的计算方法。第二个信息窗创设了逛超市的情景,利用提供的信息提出“买肉花了多少钱”、“买鱼花了多少钱”的问题,引入对小数乘小数计算方法的探究。第三个信息窗借助超市中各种豆类、米类的价格及购买信息,提出问题“买2.5千克绿豆需要多少钱”,引入对小数连乘的算法探究,通过“大米、小米各买205千克,一共需要多少钱”这一问题展开对乘加、乘减混合运算以及小数乘法的简便计算的探讨和学习。单元教学目标: 1.结合具体情景,理解小数乘法的算理,学会计算方法,并能正确地进行小数乘法计算;掌握小数乘加乘减混合运算的运算顺序,能运用乘法运算律进行简便计算。 2、经历小数乘法算理和算法的探索过程,体验策略的多样性。 3、结合具体情境,体会学习小数乘法的必要性;能根据