精选优质文档-倾情为你奉上结合实物、图片、语境、对比等方式进行生词教学,方法得当且有层次性。对课文和语法点的教学设计也比较合理。练习的设计内容适当而且形式灵活。总体感觉框架完整、灵活生动。教学重点的安排还有欠缺,如语法点“太”,第二课时有关“太”两种意思对比的练习可以适当增加分量。本课两个课时有些紧。其他修改意见请见文中批注。成绩:92分教案设计教学对象:一年级留学生使用教材:汉语教程第一册下课型:初级汉语综合课课题:可以试试吗课时:2学时(80分钟)教学目的及要求:1.要求学生理解和规范写出并运用本课出现的17个生词。2.让学生了解汉语钱币的说法,掌握“太+adj.+了”的用法,并重点掌握本课三个语法的用法。 3.要求学生能朗读课文并流利的复述课文内容。4.本课的场景是买衣服,通过本课的学习,使同学了解在中国买衣服的基本流程,并进行相应的交际性操练。教学内容及重点:教学内容:1.生词17个;2.语法:(1)动词重叠;(2)又又;(3)一点儿、有(一)点儿;(4)太+adj.+了