For循环的嵌套(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上For循环的嵌套 安徽省阜阳市第三中学 张晓丽 教学内容分析1本节课使用的教材是广东教育出版社出版的算法与程序设计（选修1），内容为教材第二章“程序设计基础”的第二节“程序的循环结构”的第3小节“循环的嵌套”。 本节共1课时。2算法与程序设计（选修1）教材共六章，其中程序的循环结构是教材的重点和关键点，而循环的嵌套尤其起着承上启下的作用，是本门课程的难点与核心。3就内容而言，循环的嵌套难度高且相对枯燥，需要教师认真分析课程标准和教材，运用各种方法激发学生的兴趣。这节内容如果导得新颖、学得有趣、用得自如，将为学生今后的程序学习打下良好的基础。学生情况分析高中生思维活跃，求知欲旺盛，已经具有较强的逻辑思维能力和概括能力，这为他们进行自主探究、合作学习提供了保障。但是，由于本节内容的知识性、逻辑性、抽象性和应用性较强，学生在学习过程中也会受到学习基础、方法、认识