精选优质文档-倾情为你奉上不求甚解教学设计教学目标1.引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，懂得读书要把握住精神实质，不要死抠字句，求其表面，要努力追求知识的广博。2.学习举例论证和道理论证的论证方法。3.理解论证思路，了解文艺随笔的特点。教学时数：1课时教学过程【预习】1.导入“不求甚解”这个词常指学习或研究不认真、不深入，只求知道个大概。这个词带有批评和贬义。今天，我们来听听作者邓拓对这个词的理解，看看他说的有没有道理。2.阅读课文仔细阅读课文，读懂每个句子，勾画疑难。作者的主要观点是什么？请结合相关的语句加以概括。课文运用了哪些论证方法？论证了什么？一、领会文章主旨1.“不求甚解”的出处。2.给“好读书不求甚解每有会意便欣然忘食”一句加上标点并翻译。3.作者认为“不求甚解”包含哪两层意思？据此提炼出作者的主要观点（即主旨）。（第4段）主旨：读书要虚心，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。4.“不要固执一点，咬文嚼字”是不是说读书不需要认真，马马虎虎，粗知大意即可？作者在哪一段
