《买铅笔》的教学设计(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上买铅笔的教学设计1鼓励学生算法多样化，培养和激发学生的创新意识2培养学生主动获取新知识和自主探究的能力3掌握十几减9的口算方法，提高学生的计算能力学会正确计算十几减9的退位减法教学难点感知计算方法的多样性教学用具学具、口算卡片同学们，你们喜欢过生日吗？过生日时最喜欢吃什么？明明也喜欢吃蛋糕今天。咱们就和我们的好朋友明明一起切蛋糕1出示图片：蛋糕12思考：左边有一整块，右边有一小块，明明说他吃半块就能够吃饱，可以怎样切呢？把整块蛋糕切成两半拿走半块；把整块蛋糕切成四份，拿一份和另外的一小份组成半块3小结：同学们真聪明，能用不同的方法来解决问题教师谈话：明明看到你们的口算算得这么棒，想请全班同学参加他的生日宴会！请同学们看看这块蛋糕上还缺少点儿什么？4出示图片：蛋糕2教师提问：明明今年9岁了，需要几根蜡烛？商店里有多少根蜡烛呢？5出示图片：蜡烛教师提问：商店里有14根蜡烛，买走9根，你能提出