《勾股定理的逆定理》教案(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上惠东县初中教案编写评比八年级数学（人教版）18.2.2勾股定理的逆定理（第一课时）编写者单位：编写者：编写日期：2012 -6-2818.2.2勾股定理的逆定理教学设计教 材义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学八年级下册设计理念从学生已有的生活经验和认知基础出发，让学生主动地进行学习。通过合作、讨论、动手实践等方式使学生熟练运用勾股定理逆定理解决实际问题。从而感受数学源于生活，更好地理解数学知识的意义，体现“人人学有价值数学”的新课程理念。整个数学设计流程突出以学定教，将教学过程设计为有一定梯次的递进式活动序列。学情分析八年级学生认知结构、心理特征趋于逐渐成熟时期，是学生由试验几何向推理几何过渡的重要阶段。这个时期的学生对所学知识有一种急于尝试和运用的冲动，若不能正确引导，则必将对其学习数学的积极性造成伤害。知识分析勾股定理逆定理应用内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学