精选优质文档-倾情为你奉上有余数的除法例6教学设计教学内容：人教版小学数学二年级下册第68页例6及相关内容。教学目标： 1通过观察、操作，学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。 2经历解决问题的全过程，进一步体会解决问题的策略与方法的多样化，培养解决问题的能力，发展应用意识。 3体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。 教学重点：学会用有余数除法的知识解决一类按规律排列的有关问题。 教学难点：理解余数在解决问题中的作用。 教学准备：课件等 教学过程： 一、设疑激趣，游戏导入（一）游戏：猜气球 （二）设疑导入，揭示课题 二、操作观察，探究新知 （一）发现规律，提出问题。 1出示例1：按照这样的规律摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？ 2理解题意 师:读题，你知道了些什么？要求什么？ （二）自主探究，解决问题1自主尝试，合作探究。 自己想办法解决问题，可以在纸上画一画、写一写，把自己的方法表达清楚，再与同桌交流自己的方法。 2汇报交流，组织研讨。 展示，说
