《细胞器——系统内的分工合作》第二课时教案(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上第3章 细胞的基本结构第2节 细胞器系统内的分工合作(第二课时)一、教学目标:(一)知识方面:1、说出分泌蛋白的合成运输过程2、简述细胞膜系统的结构和功能(二)技能方面1、学生能分析材料、实验现象,阐明自己的观点,发展推理判断能力和语言表达能力2、通过观察相关图片,获得形象记忆的方法(三)情感态度价值观1、通过学习细胞器的协调合作及生物膜系统,树立局部与整体统一、及辩证唯物主义自然观、培养学生的团队意识2、通过对帕拉德的研究的学习,认同科学研究的成功离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。二、教学重点:分泌蛋白合成分泌过程 生物膜系统的结构和功能教学难点:细胞器之间的协调配合三、教学过程(第二课时)教学内容(一)复习旧知识(二)引入新课(三)感悟科学家的故事(四)细胞器之间的协调配合

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