精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容:人教版小学数学一年级下册教科书第88页-89页例1、例2、例3,以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标:1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。2在教学过程中,发展合理推理能力,并合理、清晰的阐述自己的观点。3使学生在合作中逐步形成评价与反思的意识,培养学生发现和欣赏教学重点:发现图形的排列规律。教学难点:体会一组图形重复出现多次就是排列规律。教具学具准备:课件、学具、水彩笔 、练习卡教学过程:一、游戏引入,感知规律师:这节课,老师想带领小朋友们做几节律动,看谁的眼睛亮最先学会,好不好?(教师示范:拍手两下拍肩两下。师重复两次后边做边说:学会的可以跟着老师做。师生一同接着活动,重复四、五遍后教师喊停)师:真不错,那再换一组头部运动:前后左右前后左右。(学生随着老师的示范不由得跟着做下去。)师:做得真好!刚才小朋友们为什么学得这么快?