精选优质文档-倾情为你奉上6.1 源远流长的中华文化 教案1指导思想与理论依据 依据新课程改革要求,政治教学应以学生活动为中心,充分发挥学生的主体参与作用,在教师引导下让学生进行自主学习、合作学习、探究学习,达到教学的三维目标(即:知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观)。学生通过这种新的学习方式对所学知识的掌握远远地多于课本知识。中华文化的源远流长,仅靠教材内容是未能充分展现的,需要老师引导学生去探究。2教学背景分析 (1)学生情况分析:学生通过历史学科的学习,对中华古代文化的辉煌和近代的衰微已有一定的了解,但对中华文化源远流长的基本特征、形成原因及在中国特色社会主义文化建设中,中华文化正再创辉煌的现实意义缺乏理性思考。 (2)教学方式的选择 自主学习、合作学习、探究学习三种学习方式的有机整合。 (3)教学手段和技术准备: 多媒体教学。布置学生课前收集整理有关中华民族源远流长的相关资料。3、教学目标 (1)知识目标:源远流长是中华民族文化的基本特征之一、中华文化源远流长的主要见证及原因、所历经的