精选优质文档-倾情为你奉上学生个别化教育计划学生姓名： 成果教师姓名： 赵冉实施时间 : 2014 年 09 月专心-专注-专业洪泽县 特殊教育 学校个别化教育计划实施表（一）学 生 基 本 情 况姓 名 成果 性 别 男 出生年月 2007.08主要障碍 自闭症 指导教师 赵冉 执行起止期 2014.09学 生 现 状 分 析肢体运动能力比较好， 各个器官都正常， 大小主要生理情况（肢体、便能自理， 感觉统合失调， 手眼协调能力需要进一器官、感觉统合等）步训练。该生因为是自闭症 ，语言比较刻板，理解能力，表达能力较差， 属于鹦鹉学舌语言。 语言沟通 言语特点（包括发音、能力较差，不与人沟通，沉迷在自己的世界之中，听理解能力、口语表别人不能拿他的东西， 一拿他就会发出刺耳的尖叫达能力、情感表达等）生，不能用语言表达自己的情感。该生对自己特殊的偏好有兴趣， 比如涂色，画蜗牛，看到什么东西就要老师或妈妈把这个东西的名称 认知特点（包括感知，用字写出来。对我们上的语
