中华少年教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上（一）谈话引入1.通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗？生自由谈2.祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？3.那让我们自豪地说：“（读课题）中华少年”（二）、读略读提示，明确学习目标1.读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？（1.以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。2.采用不同形式的读，然后交流读后的体会。）实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。（三）分配任务，学生自读诗文1.生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导a 小组分工，甲乙丙丁四个角色。b 四人合作朗读诗文。c 找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。（可借助学习工具帮助学习，如字典）d 讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。e 带着自己感受到的感情分角色朗读。f 换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。（文体不限，字数不限）2.生分组活动。（四）全班交流学习成果1生按自己的