精选优质文档-倾情为你奉上中学物理单元教学设计教学单元名称光现象设计者学校/班级宁夏大学物理电气信息学院设计者姓名马园选用教材人教版初二物理所需教学课时数5教学设计理念教师扮演着多种角色，有传授者、引导着、促进者、研究者、开发者；教师与学生是相互学习相互促进的属于合作者的关系；采用启发式教学方法进行教学，首先要明确教学目标，抓住重点及难点，一点一点的剖析，理论结合实验，有条理有逻辑的讲述让学生能够听的明白，体现新课改的重点及教学目标。首先对一般的光现象引入并同学生讨论，最后进入我要将的主题。学习者分析需求分析因为光现象与我们的生活息息相关，是学生必备的常识。了解它的本质对我们今后的学习奠定良好的基础，为我们今后的生活指引方向，对社会科技的发展也很重要。学情分析多少会知道太阳光，灯光，烟火绽开时所放的光忙；但对于光的原理及折射、反射等系统知识可能不太理解，或者说是很茫然。学习任务分析本模块包含的教学内容1.通过手电筒打开时光传播的实验，观察并总结光是沿直线传播的，光速为：c=2.9
