精选优质文档-倾情为你奉上2019学年第二学期小学科学二年级下册教学计划一、基本情况分析（学情分析）级疫情期间通过网课的学习，本学期对学生的探究能力提出了更高的要求，让学生经历较完整的“收集证据、整理证据、分析数据、形成认识”的探究过程。还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法获取信息，能够通过实验、记录收集证据，能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认识。但由于疫情的影响，不能打断孩子们学习科学的兴趣。期间对第三单元、第四单元进行了网课学习，也进行了浙江省小学科学检测。因此这学期，将对课程进度进行适当调整，以适应教学情况及时间安排。1.思维层次和行为习惯经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易
