1、- 1 -淮安市洪泽实验小学教导工作计划(20172018 学年度第二学期)类别 目标 方式 内容 措施继承1.开齐开足国家课程，开好地方课程和校本课程。2.践行读书文化，读万卷书，行万里路。3.弘扬传统文化(诵读三字经 笠翁对韵 古诗词论语 弟子规等)。改善1. 制定学校课程建构规划，建立学校课程建构组织，融通学科关系，整合国家课程和开发地方(校本 )课程；2.完善教学过程管理；3.校本课程形成体系。课程设置及管理建构科学合理的课程文化，整合国家课程，构建校本课程体系。创新1.开好国家课程，完善课程改革。2.着力开设特色课程和活动课程，创新开设“我”的课程和少先队活动课堂，把课堂引向社会，让
2、课外融入社会。开齐开足课程，加大督查力度，力求开好课程；加强读书课指导以及校园文化解读，编制校园文化校本教材，包含校园文化、古诗词赏读；把班会课与校园一日常规教育相结合；传承文化，将三字经 、 弟子规等经典篇目与品德课相融合；以人为本，根据师生成长所需即教师个人特长和学生兴趣，鼓励自主申报和自愿选择，开设兴趣课程；践行读书文化，做好活动课程前期调研、过程预览以及成果推广，提高“读万卷书，行万里路”活动质量；构建校本课程体系，积极建设大课间课程，创新开设“我”综合实践课程，教育学生认识“我” ，珍爱“我” ，发展“我” 。努力追求富有特色的生活及活动课程，让儿童参构课程建设，把课堂、时间、空间让
3、给学生。把课堂引向社会，让课外融入社会。亲近自然，鼓励学生到学校周边各个自然景观和洪泽湖畔参观，认识自然、理解自然、融入自然；了解家乡，定期组织参观社企活动，让他们了解洪泽历史和发展，感受现代科技的进步和社会的发展；参与实践。节假日组织学生到企业、养殖场、农村进行劳动实践，培养动手实践和创造能力，感受劳动的欢乐与幸福，享受社会大课堂的多姿与斑斓。强化对读书、写字、古诗、综合实践、品德与生活(社会)、音体美等学科课程及大湖娃文学院 大湖娃艺术院 大湖娃科学院 大湖娃小数学家俱乐部等活动课程的管理。英语学科要注重研究新课程理念，修订课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，提倡创设新型
4、的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。将学科教学与信息技术进行整合，促进了英语语言的广泛运用，为英语教学提供更加广阔的空间。科学组扎实推进科学教育现代化，加强理论研究，提高科学教师队伍的科学素养，尝试改革科学学科备课。- 2 -继承1继续推行年级部管理，加强预习状态下的课堂教学研究，资源共享，共案与个案相结合。2.坚持候课制度，积极倡导使用多媒体上课。坚持共享课堂和点课制度。3.构建成长课堂，推行“自主课堂”和“有效教学” 。改善1.加强预习状态下的课堂教学研究；进一步提升共性教案的可操作性。2常态课、随堂课、共享课堂要进一步优化，提高质量；3.努力构建评价多元、形式多样的评价体系。教学常规
5、管理严格执行“教学六认真” ，加强教学工作过程管理，构建开放有效而有活力的课堂。创新1. 开展学校课程建构实践，确定实践形式，明晰学科核心素养，探究建构方式，设计考核意见，做细做实教学常规管理，指导和强化学生预习，形成预习状态下的“自问自探”课堂教学模式和特色。2.教学科研具体化，共享课堂主题化，常规督察备课组长负责制。教学“六认真”检查继续推行常态化教研组长负责制和教导处、校长室评价制，注重过程性评价和终结性评价。严格执行课程计划，所有学科计划齐全，切实可行；做细做实教学六认真工作。加大教学常规的每日督查力度。常识课由教干分工负责，实行全程监控管理，成立综合实践、科学及品德与生活(社会) 教
6、研组，活动时相关学科教师全员参与。加强常态课的调研，深入课堂第一线听、评、交流；共享课堂要注重过程细化管理，50 岁以下教师必须人人参与打磨、试上，由年级主任申报执教者。加强音体美等学科的常规管理工作，培养学生具备音体美等方面的基本素养。抓好教师课前 2 分钟准备环节，组织好背古诗、做口算、英语口语等训练工作。坚持候课和使用多媒体上课，坚持“共享课堂”和点课制度。推行自主学习教学模式，牢固树立质量意识，努力追求富有特色的课堂文化。精心设计课内外作业，根据学生实际调控作业量，及时反馈，及时辅导。全面推行教学评价改革，加强过程性评价和发展性评价，实行等级制评价标准，提倡作业批改使用鼓励性的符号语言
7、。充分发挥家长会、校信通和调查问卷的功能，密切关注师生教与学的过程，注重减轻学生过重的学业负担。扎扎实实开展学科教研活动，着力构建成长课堂。在各学科加大自主学习的研究，开展以师生“共享课堂”为主旨的“常态课展示”和“课堂演练场”以及“同备同上”和“请进来，送出去”等形式的教学研究活动，不断提升教师教育教学水平。开展专题研究，精心设计预习方案，据学定教，顺学而导，设法调动学生的自主性。实行学科负责制，根据各学科教学要求，打造学科教学模式。语文学科开展课内阅读与课外拓展相结合的教学研究，数学学科要指导学生学会自主阅读与操作实践，英语学科要加大情境、活动教学的力度，着力研究如何提高学生的兴趣。加强年
8、级组管理，各年级组具体负责本年级组临时课务安排、期末考核、落实学校各部门工作、协调人际关系、督查年级组所开展的工作。提高教研活动质量，不断提高业务学习质量和教师专业素质。各年级同学科备课组实行集中研讨，围绕“自主学习”对教学设计进行不断改进，活动内容要比进度提前一周，教导处、校长室参与全过程。加强教友结对工作的过程考核。教友结对要有计划开展成长课堂、读书交流和班级管理等相关系列活动，结对教友每月须互相听课一节，有针对性地开展科研沙龙和读书成长研究会活动，要有成果展示，编印成册。- 3 -继承1.抓好校本培训；2.研好各级课题；3.提升科研实效。改善1.提高教研活动的质量；2.加强师徒结对工作过
9、程管理，科研行为不到位，实验教学需强化。教师管理标本兼治引领教师成长，净化思想道德素质，优化教育教学方式、方法，美化教学行为。创新1.教研活动提升档次，搭建平台引领教师成长，做好名师培养。2.充分利用校园办公系统，推进办公现代化。规划学校教师活动基本方式：校本研修课题研究、专题讲座、共享课堂、师道讲坛、学术沙龙；自主学习阅读书籍、专题研究。树立“读书是最好的成长”理念，在教师中广泛开展读书活动，让“读书”成为教师生活的必需，夯实文化底蕴。要求每一位教师每学期至少阅读一本教育教学类图书，并利用每周读书课开展和学生同读活动，开展交流汇报等形式的活动，加强读书的引领、检查与考评。搭建平台，锤炼教师。
10、按照“走出去，请进来”的原则，多提供教师外出学习、观摩的机会，要求教师外出听课后将学习收获及时在备课组或教研组进行反馈和交流并上传至办公网。同时积极邀请专家和名师来校指导，为广大教师进行课堂教学改革提供借鉴。引领教师务实肯干，善思会干，充分利用教师博客等资源，对工作整合，对内求效益，对外求品牌。做细做实教研活动。促引结合，加强指导。落实教师成长奖申报工作。每个青年教师均要制订并切实可行的实现个人成才奋斗目标。高度重视骨干教师的示范辐射作用，为骨干教师的成才搭建舞台，开展教友结对汇报课、青年教师评优课、教科与教研结合课、备课组研讨课、同备同上等各类课堂展示活动，给青年教师提供成长平台，使他们尽快
11、脱颖而出。抓好校本培训和教师基本功竞赛。实行评比、评聘与绩效挂钩，加强对“成长教师、先进教师、先进班主任、特长教师”和对“具备中、高级职称教师”的考核、评比和任用，每学年必须上一节公开课或开设一次讲座，每学年必须有一篇论文在市级以上刊物发表或获二等奖以上奖项。每学年，每位老师必须上一节校内或组内公开课。注重课题研究的过程管理。扎实开展预习状态下的课堂教学研究和“自问自探”课题的成果推广工作。定期举办科研沙龙，以“自问自探”教学模式为主线，以自主学习为抓手，以“课前预习、课中自问自探、课后实践”为研讨主题,落实具体操作流程，学期有成果汇报、展示；每位教师每学期听课不少于 20 节。重视教学反思，
12、原则上，每一课都要有反思，教学反思理论与实践要相结合起来，特别要反思是否让学生自主学习了。继承1.开展大课间活动。2.常规管理立体化。3.记录学生成长足迹。学生管理张扬个性，发展特长，开发智力，培养能力，陶冶情改善1.加强学生社团建设；2.强化学生行为习惯养成教育。开展丰富多彩的读书活动，积极参加教育部网上征文竞赛及各级各类竞赛活动，寓教于乐，陶冶学生情操，丰富学生校园生活。开展“说普通话，写规范字，做文明人”系列活动，注重良好行为习惯和学习习惯的养成教育，发挥少先大队工作优势，实行每日督查和每周公布制度，强化写字考核和普通话水平测试工作。- 4 -操。创新1.确立学校活动基本理念以活动历练和
13、滋养师生成长；2.强化自主学习、自主教育、自主管理；学生成长袋电子化、数字化。继承1.践行节日文化，办好读书节和艺体节。2.加强道德、法纪、国防、安全、环境教育。3.拓展少年宫教育。改善加强体卫艺工作管理，整顿课间活动秩序，组织好大课间活动，让活动更好地促进学生成长。活动管理1.有完善的节日文化。2.活动阵地广阔。3.活动效果显著。创新校外教育系列化、专题化、实践化，成立学生社团，营造课余文化，加强读书日自读、赏读、评读；体卫艺工作再创新高。强化图书室管理，落实每周图书借阅及阅览工作，用好班级图书角。注重校园文化资源的开发和利用，让校园文化留在学生心里，内化为学生的思想和行为素养。弘扬传统文化
14、，诵读三字经 古诗词 论语等，增强文化底蕴，做好校园文化景点的解读内化；注重实效，多管齐下，真正发挥“读书半日”和“四个节”的功效，为学生一生幸福成长夯实基础；注重读书习惯和兴趣的培养，让师生真正享受读书。成立大湖娃文学院 大湖娃艺术院 大湖娃科学院及小小数学家俱乐部(中高年级) 等相关学生社团，落实具体活动方案，提高各种活动的质量，拓展学生活动空间，张扬学生个性，发展学生特长，并做好活动后的反思。成立大湖娃校园电视台，按月展播，提高质量，规范行为促成长，展示自我塑风采。落实学科竞赛活动内容，语文：写字、朗读、背诵、作文、查字典；数学：口算、计算、运用；英语：四会单词；其他学科结合创新节选择因
15、地制宜的竞赛内容。落实“阳光体育”和“体艺 2+1”工作。体卫艺工作要在特色上做文章，品牌上下功夫。要走内涵发展，强化课堂教学研究，注重校本教研，着力开发有学科特色的校本课程建设。体育方面要进一步彰显篮球、足球、轮滑、武术特色；音乐重点是合唱队训练，少儿舞蹈编排，确保县艺术节取得佳绩；美术重点是抓好儿童画、科幻画和电脑绘画；卫生健康方面重点围绕“健康促进学校”的创建工作，培养师生的卫生习惯，力争创省级银牌学校。做好活动资料的收集、整理工作，充分利用校园办公系统，推进办公现代化，做好教育宣传工作。附：第二学期行事历- 5 -附：分月工作安排月份 工作安排 备注二 1.各教研组制定教学进度计划2.学生假期自主学习情况考核与评比三1.开展第十二届读书节活动2.各兴趣小组活动方案启动3.教学工作检查(重点检查计划、后记)4.青年教师教学大比武四1.教学工作检查（备课）2.对读书节活动进行总结表彰3.进行学科质量调研4.对课外阅读指导进行研讨 五1.市公开教学2.全校教学工作检查（后记、作业批改）3.开展第十届艺体节活动4.对作文教学进行研讨六1.兴趣课程考核2.校本课程考核3.教学工作检查（备课、后记）4.聚焦课堂，复习研讨活动5.音体美各学科考核
