人教版一年级数学下册教学设计《连减》(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题连减课型新授课课时第1课时授课时间教学目标1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点学会分析数学问题，懂得运用连减决问题。教学难点学会分析数学问题，懂得运用连减决问题。教学准备投影片等。电化手段多媒体课件展示导学过程教师个性化意见一、 自主学习：1、口算： 59-9-20= 63-30+5=36+40+2= 47+（18-9）=二、合作探究：1、从主题图中，你能获得哪些数学信息？2、怎样求可以装满几袋呢？3、是不是能全部装完？三、展示交流：1、这道题为什么是用连减的方法来解决呢？2、说明什么呢？3、我想知道这样做对吗？可以怎样来验证呢？四、自我检测：1、完成课本第78页做一做。五、巩固训练：1、完成练习十八第3题。2、完成练习十四的第8题。