精选优质文档-倾情为你奉上第2课时 三角形的三边关系教学内容教材第62页例34。教学目标1.探究三角形三边的关系，知道三角形任意两条边的和大于第三边。 2.根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解决实际问题的能力；提高观察、思考、抽象概括能力和动手操作能力。 3.积极参与探究活动，在活动中获得成功的体验，产生学习的兴趣。重点难点重点：探究三角形三边的关系。 难点：掌握三角形任意两条边的和大于第三边的判断方法。教学准备多媒体课件教学过程 一、创设情境 1.出示教材第62页例3情境图。 （1）这是小明同学上学的路线。请大家仔细观察，他可以怎样走？ （2）在这几条路线中哪条最近？为什么？ 2.大家都认为走中间这条路最近，这是什么原因呢？ 请大家看，连接小明家、商店、学校三地，近似一个什么图形？连接小明家、邮局、学校三地，同样也近似一个什么图形？那么走中间这条路，走过的路程是三角形的一条边，走旁边的路走过的路程实质上是三角形另外两条边的和，根据刚才大家的判断，走三角形的两条边的和要
