分式的概念教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上东北师范大学附属实验学校教学方案授课日期： 月 日课 题17.1.1分式的概念第 1 课时参 阅 教 案集体备课补充知 识目 标知识教学点：能说出分式的意义，弄清整式、分式、有理式之间的关系；能求出分式有意义的条件；能求出分式的值为零的条件；教 学重 点分式的意义教 学难 点理解和掌握分式有意义、分式的值为零时的条件。课 堂 流 程 设 计（一）创设情景，引入课题1、写成分数的形式：34=，103=，-1211=，2、什么是有理数？什么叫整式？3、填空：（1）甲每小时做x个零件，90个零件所用的时间是_；（2）乙每小时做(x-6)个零件，做60个零件所用的时间是_；（3）已知长方形的周长是16cm，一边长是acm，则另一边长是_cm；（4）n公顷麦田共收小麦m吨，平均每公顷产量_吨；（5）轮船在静水中每小时走a千米，水流速度是b