精选优质文档-倾情为你奉上“自主、合作、探究”模式下的语文课堂教学实践的研究调查报告一、调查原因及目的自主合作探究学习模式目前在许多国家都普遍采用的一种学习方式，它可以改善课堂气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。中华人民共和国国务院关于基础教育改革与发展的决定中也指出：“鼓励学生自主合作探究学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”但是在多年的课堂教学中发现高年级学生习惯“接受式教育”以及“提问式教育”。老师讲，学生记；老师问，学生答，师生缺乏自主合作探究的意识。所以研究“自主、合作、探究模式在语文课堂教学实践中的应用”是现在班级甚至学校需要研究的一项课题。为了了解小学生语文“自主、合作、探究”有效学习现状，展开本次调查。二、调查对象及方法1.调查对象：我校一至六年级部分学生。2.调查方法：（1）抽样调查、问卷调查本次调查抽取的是我校一至六年级部分学生，学生问卷内容主要从教师和学生两个方面在“自主、合作、探究”教学模式开展情况等方面进
