精选优质文档-倾情为你奉上1000以内数的读写教学设计1000以内数的读写教学设计一、 教学目标1借助计数器学会读写一千以内的数。认识不同数位上数字的意义，掌握数的组成。2放手让学生迁移100以内数的读写方法尝试读写，培养学生自主学习的能力。3感受数学书写的简练、读数的必要性，并应用于实际。二、教学重点掌握数的读写法和组成，认识不同数位上数字的意义。三、教学难点中间或末尾有零数的正确读写。四、教学具准备课件、计数器五、教学过程（一）情境导入1.口答：我们已经学习了哪些计数单位？它们之间有什么关系？2.读写两位数： 教师在计数器上拨出48。 教师在计数器上拨出80。提问：计数器上的数是多少？它是几位数？说一说这两个数的组成？小结：写两位数时要从高位写起，十位上是几写几，个位上是几也写几，个位上一个没有就写0。读两位数也从高位读起，十位上是几就读几，个位上是几也读几，个位上是0就不读。（二）探究新知1.教学三位数的读写出示计算器，请同学们在个位上拨5，十位上拨2，
