精选优质文档-倾情为你奉上课题3 二氧化碳和一氧化碳第一课时 二氧化碳的性质一、 核心素养通过对二氧化碳性质和用途探究，加深学生对物质的性质与用途之间联系的了解。二、教学内容分析本章教材研究的是碳的单质及其碳的氧化物，其中，学生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化学教学要求掌握的两种气体之一，也是与生活实际联系极其密切和广泛的一种重要物质。本节教材内容主要讲二氧化碳的物理性质和化学性质，最后与实际生活联系。呈现方式有以下几个特点：即，难度不大、实验较多、联系生活的实际内容也较多，有利于调动学生的学习积极性和主动性。三、 教学对象分析本节课面对的是刚刚学完氧气的性质和制备的学生，对物质的学习方法有一定的积累。从学生的知识储备上来看，学生在日常生活中已经了解了很多有关CO2的知识，例如喝汽水，植物光合作用的原料，呼吸作用产生等；从学生心理特征上来看，往往渴望通过自主探究来了解一类物质的规律知识，甚至为此要求进行一些创造性的实验和观察活动；然而，从学生获得知识技能的能力方面看，对于科学实验探究的过程是不熟悉的，因此，在教学中教师要有意识地培养学生的科
