精选优质文档-倾情为你奉上人教版高一年级向心力教学设计 瑞安十中 应继豹 课 题：6.7 向心力 课型：新授课（1课时）一：设计思想本节课主要是学习物体做圆周运动的动力学特征向心力，因此本节课的教学主要是从动力学的角度研究学习向心力的知识。物理问题的研究总是从最简单、最基本的着手，所以本节课的教学首先从圆周运动中最简单的运动匀速圆周运动入手，得出向心力的表达式；然后进一步推广到变速圆周运动和一般曲线运动的动力学规律；符合“从特殊到一般”的认知规律和教学规律。在向心力的表达式的教学中，本节课采用先用牛顿第二定律理论推导公式再实验验证的科学研究方法。这样既可以使学生加深对向心力公式的理解，又能使学生知道科学研究的严谨性；而且通过理论分析和实验探究还能让学生体会向心力的来源和向心力的性质，知道求向心力的两种方法：根据受力分析求解和根据公式求解。另外实验探究部分采用随堂实验和播放录制的实验视频相结合的方法，既能让所有学生现场读数，参与到实验中来，又能有效节约课堂时间。在变速圆周运动的教学中，本节课采用“质疑（猜想）
