精选优质文档-倾情为你奉上 小学生行为习惯养成教育校本课程开设情况报告五寨县第三小学校本课程课题组校本课程开发是在我国新一轮基础教育课程改革实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理的要求下提出的。教育部在基础教育课程改革纲要中指出,“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或者选用适合本校的课程。”为了贯彻教育部和省市县教育行政主管部门的有关文件精神，我校经过一年多的努力，终于在2014年编写了小学生行为习惯养成教育校本教材。校本教材小学生行为习惯养成教育的开发，不仅有利于培养学生的日常行为规范，培养学生学习兴趣，开发学生的智慧潜能，更有利于开发教师的潜能和学校的潜能，以达到培养学生的兴趣特长，发挥教师的智慧特长，使学生、教师都能与新课程共同成长的目的，从而形成学校的教学文化和办学特色。我们是带着这样一种教育理想和信念来做这件事的，当前我们遇到的困难虽然比较多，但毕竟已是迈出第一步。反思刚刚走过的这一小段路程，对于我们以后的发展也是有益的。一、校本课程的研
